Підвищення академічної успішності студентів медичного факультету

Проблематика дослідження
Студенти третього курсу медичного факультету Сумського державного університету стикалися з труднощами засвоєння великих обсягів анатомічної інформації. Середній бал за профільні предмети складав лише 3,2, що свідчило про необхідність впровадження нових підходів до навчання.
Ключові метрики проекту
- Покращення результатів тестування на 73%
- Зменшення часу підготовки до іспитів на 40%
- Підвищення рівня задоволеності навчанням до 89%
- Зростання мотивації до самостійного вивчення на 65%
Основні висновки дослідження
Персоналізація підходу
Найефективнішими виявились індивідуально адаптовані техніки, які враховували особливості сприйняття кожного студента
Комбінування методів
Поєднання візуальних, аудіальних та кінестетичних технік дало синергетичний ефект покращення запам'ятовування